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As pequenas coisas da vida cotidiana que consideramos naturais podem representar grandes problemas para as pessoas com deficiência. Como, infelizmente, as cidades e a maioria das ferramentas não foram projetadas para pessoas com deficiência, elas tendem a ser deixadas de fora. No entanto, não há nada que uma mente inovadora e a impressão 3D não possam fazer para garantir que essas coisas sejam acessíveis a todos.
Em um desses casos, o físico Sergei V. Bogdanov decidiu construir uma série de dispositivos educacionais eletrônicos e não eletrônicos interativos para pessoas com deficiência após visitar um internato para crianças com deficiência visual.
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Caso você não tenha notado, a maioria dos materiais educacionais são de natureza visual: de mapas a quadros-negros, costumamos confiar muito em nossos olhos. Isso causa dificuldade de aprendizagem para quem tem deficiência visual, principalmente no caso da geografia.
Depois de ver a situação pouco desenvolvida dos mapas geográficos e gráficos matemáticos em um internato em Moscou, Sergei iniciou uma jornada de impressão 3D. Sua equipe produziu mapas com contornos psíquicos para que os alunos pudessem sentir a fronteira em vez de vê-los. Eles adicionaram as curvas do equador, trópicos e círculos polares também.
O próximo passo foi produzir um dispositivo educacional interativo. Isso acontecia porque os mapas topológicos 3D podem ser difíceis de compreender para pessoas com deficiência visual, uma vez que havia muitos dados para inserir de uma vez. Seu dispositivo visa resolver isso: tem um mapa-múndi e inclui informações sobre países, culturas e muito mais.
A forma como funciona é relativamente simples. Sergei escreveu: "Usamos o sensor ultrassônico HC-SR04 para detectar o movimento próximo ao mapa para alternar o mapa no modo de trabalho." Quando o sensor detecta alguém que está próximo, ele o convida a usá-lo, dizendo "Você pode pressionar ou puxar qualquer continente para fora do mapa".
Esta é uma ideia interessante que pode ajudar muito crianças com deficiência visual quando ou se for colocada em uso por professores, escolas e grupos e organizações de deficientes.
Discutir infinitamente é impossível
Bravo, isso vai ter uma ideia diferente só por falar
O post me fez pensar que deixei muito o que pensar ...
Na minha opinião, eles estão errados.
Muito obrigado pela ajuda nesta questão.
Sim, você disse com razão